Artigos & TCCs

LICENCIATURA EM LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA

2022

Cachoeira do Arari (PA)

  1. LENDAS URBANAS DE CACHOEIRA DO ARARI: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ESTIMULAR A LEITURA E A PRODUÇÃO TEXTUAL NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
  2. NEM SITUAÇÃO, NEM OPOSIÇÃO: AS FORMAÇÕES IDEOLÓGICAS EM UMA PROPAGANDA DA MARCA BOMBRIL
  3. O DESAFIO DE ENSINAR TEXTO NA PANDEMIA EM CACHOEIRA DO ARARI: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA DO MULTILETRAMENTO E DA MULTIMODALIDADE ALIADOS AO USO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS

Cametá (PA)

  1. O FALAR DOS MORADORES DA VILA DE CARAPAJÓ NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ/PA: UMA REFLEXÃO SOBRE O PRECONCEITO LINGUÍSTICO
  2. NARRATIVAS ORAIS DE VISAGEM: Mito e Cultura em uma comunidade ribeirinha do município de Cametá-PA

Cametá (PA)

  1. O FALAR DOS MORADORES DA VILA DE CARAPAJÓ NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ/PA: UMA REFLEXÃO SOBRE O PRECONCEITO LINGUÍSTICO
  2. NARRATIVAS ORAIS DE VISAGEM: Mito e Cultura em uma comunidade ribeirinha do município de Cametá-PA

Igarapé-Miri (PA)

  1. A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO CONTEXTO DOS RIBEIRINHOS DO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA: Alguns Aportes Teóricos
  2. CONTRIBUIÇÕES DAS LENDAS E MITOS AMAZÔNICOS PARA A FORMAÇÃO CULTURAL DOS ALUNOS RIBEIRINHOS E SUA APLICAÇÃO EM SALA DE AULA PARA O ENSINO DE LITERATURA NO MUNICÍPIO DE IGARAPÉ MIRI/PA
  3. INCENTIVO À LEITURA LITERÁRIA ATRAVÉS DO GÊNERO LENDAS
  4. O USO DOS CONTOS DE FADAS NA PERSPECTIVA DO ESTUDO DO TEXTO LITERÁRIO: UMA ANÁLISE NA ZONA RIBEIRINHA NO MUNICIPIO DE ABAETETUBA
  5. PRÁTICA DISCURSIVA E FORMAÇÃO IDEOLÓGICA: DISCURSOS FEMININOS NO MOVIMENTO SOCIAL DO SINDICATO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO PÚBLICA DO PARÁ NA SUBSEDE DE IGARAPÉ-MIRI/PA

Jacundá (PA)

  1. A DIMENSÃO DA REVISÃO E DA REESCRITA DO TEXTO NO 1o ANO DO ENSINO MÉDIO
  2. ANÁLISE DO DISCURSO: O SUJEITO ANALFABETO DO FILME CENTRAL DO BRASIL
  3. ENSINO REMOTO E LETRAMENTO: PRÁTICAS DOCENTES EM CONTEXTO PANDÊMICO
  4. FORMAÇÃO DE LEITORES: DESAFIOS DO ENSINO DE LITERATURA EM TEMPO DE PANDEMIA PARA O 6o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE JACUNDÁ-PA.
  5. LETRAMENTO DIGITAL: UM ESTUDO DA PRÁTICA DOCENTE NA PANDEMIA DE UMA ESCOLA DO ENSINO BÁSICO DEJACUNDÁ- PARÁ
  6. LITERATURA AMAZÔNICA: COMO O TEXTO LITERÁRIO AMAZÔNICO É APLICADO EM SALA DE AULA NO 9o ANO DO MUNICÍPIO DE JACUNDÁ PARÁ
  7. Sociolinguística e formação de professoras de Língua Portuguesa do Município de Jacundá/PA
  8. UM ESTUDO SOBRE AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS DOS FALANTES DA COMUNIDADE RURAL C12 EM GOIANÉSIA – PA
  9. VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS: UM ESTUDO DA PRÁTICA DE DOCENTES EM TURMAS DO ENSINO MÉDIO, NO MUNICÍPIO DE JACUNDÁ- PA

LICENCIATURA EM LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA

2022

Igarapé Miri (PA)

  1. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA EM AULAS REMOTAS

Paragominas (PA)

  1. A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO FAMILIAR NO PROCESSO EDUCACIONAL DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

2021

Barcarena (PA)

  1. Tecnologia & Educação: Experiências docentes em tempos de pandemia com o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Município de Barcarena (PA)

Cametá (PA)

  1. Uma análise sobre os projetos educacionais de ressocialização das mulheres detentas no sistema prisional feminino do Estado
  2. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DA IMPLANTAÇÃO DA METODOLOGIA DA EJA NUMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ DURANTE O PERÍODO PANDÊMICO

Dom Eliseu (PA)

  1. OS DESAFIOS TECNOLÓGICOS E METODOLÓGICOS DA ESCOLA PRESBITERIANA EM TEMPOS DE PANDEMIA.

Igarapé Miri (PA)

  1. A Pandemia de COVID-19 e a atuação do pedagogo em um Centro de Atenção Psicossocial no Município de Igarapé-Miri (PA)
  2. Desafios de Professores da Educação Infantil por uma Inclusão de qualidade de alunos com Transtorno do Espectro Autista.
  3. Educação Infantil: Uma Pesquisa Bibliográfica sobre a importância da ludicidade como ferramenta didática no Período de 2020 a 2021.

Parauapebas (PA)

  1. O PROFESSOR E A TECNOLOGIA DIGITAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE PARAUAPEBAS-PA

Paragominas (PA)

  1. OS DESAFIOS DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DA ESCOLA RAIMUNDO NONATO SOBRINHO DO MUNICÍPIO DE PARAGOMINAS-PA QUANTO AO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
  2. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: Percepções Docentes Sobre o Uso de Metodologias Ativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

LICENCIATURA EM LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA

2022

Paragominas (PA)

  1. A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO FAMILIAR NO PROCESSO EDUCACIONAL DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

2021

Barcarena (PA)

  1. Tecnologia & Educação: Experiências docentes em tempos de pandemia com o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Município de Barcarena (PA)

Cametá (PA)

  1. Uma análise sobre os projetos educacionais de ressocialização das mulheres detentas no sistema prisional feminino do Estado
  2. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DA IMPLANTAÇÃO DA METODOLOGIA DA EJA NUMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ DURANTE O PERÍODO PANDÊMICO

Dom Eliseu (PA)

  1. OS DESAFIOS TECNOLÓGICOS E METODOLÓGICOS DA ESCOLA PRESBITERIANA EM TEMPOS DE PANDEMIA.

Igarapé Miri (PA)

  1. A Pandemia de COVID-19 e a atuação do pedagogo em um Centro de Atenção Psicossocial no Município de Igarapé-Miri (PA)
  2. Desafios de Professores da Educação Infantil por uma Inclusão de qualidade de alunos com Transtorno do Espectro Autista.
  3. Educação Infantil: Uma Pesquisa Bibliográfica sobre a importância da ludicidade como ferramenta didática no Período de 2020 a 2021.

Igarapé Miri (PA)

  1. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA EM AULAS REMOTAS

Paragominas (PA)

  1. OS DESAFIOS DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DA ESCOLA RAIMUNDO NONATO SOBRINHO DO MUNICÍPIO DE PARAGOMINAS-PA QUANTO AO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
  2. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: Percepções Docentes Sobre o Uso de Metodologias Ativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

2021 – Parauapebas (PA)

  1. O PROFESSOR E A TECNOLOGIA DIGITAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE PARAUAPEBAS-PA

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS – BIOLOGIA

2022

Paragominas (PA)

  1. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS (BIOLOGIA): uma análise com graduandos da UEPA/UAB.
  2. A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO FUNDAMENTAL II
  3. CHOCOLATE PURO CACAU: NUTRIÇÃO SAÚDÁVEL E OS FATORES MOTIVACIONAIS PARA O CONSUMO NO MUNICÍPIO DE PARAGOMINAS – PA
  4. O RIO JARUMÃ COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ABAETETUBA (PA).
  5. OS DESAFIOS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA EM PERÍODO DE PANDEMIA

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS – FÍSICA

2022

Igarapé-Miri (PA)

  1. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA ARACY CORRÊA SANTA MARIA
  2. O ENSINO DOS CONCEITOS GERAIS DE ELETRICIDADE EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II – 9o ANO:
    Contribuições de uma visita ao CCPPA.

Marabá (PA)

  1. AVALIAÇÃO DO POLIORTOFOSFATO DE SÓDIO NA REDUÇÃO DE COR APARENTE EM ÁGUA DE ABASTECIMENTO PÚBLICO.

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS – QUÍMICA

2022

Marabá (PA)

  1. AS AULAS DE CIÊNCIAS E O ENSINO REMOTO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE MARABÁ NO CONTEXTO DA PANDEMIA COVID 19
  2. EXPERIÊNCIA DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O EMPREGO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE QUÍMICA NA CEEJA
  3. PARÂMETROS FÍSICO-QUÍMICOS E BACTERIOLÓGICOS ANALISADOS PARA CONTROLE DA QUALIDADE DA ÁGUA FORNECIDA EM BEBEDOUROS DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO ESTADO DO PARÁ
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